Aasta õppejõud 2025 on:

Erki Eessaar (Tarkvarateaduse instituut) 

Silmapaistev ja pühendunud õppejõud, keda tudengid hindavad kõrgelt nii erialase pädevuse kui ka inimliku ja toetava hoiaku tõttu. Tema õppematerjalid on põhjalikud, hästi struktureeritud ja arusaadavad ning õppetöö selgelt üles ehitatud. Eriti väärtustavad tudengid tema oskust keerulisi teemasid põhjalikult ja rahulikult selgitada ning kiiret ja sisukat suhtlust, ka väljaspool kontaktõpet. Üliõpilaste tagasisides tuuakse esile, et õppejõud armastab oma tööd ja valdkonda ning see kajastub otseselt õppijate motivatsioonis, kaasatuses ja õpikogemuse kõrges kvaliteedis.

Toomas Lepikult (IT Kolledž) 

Panustanud õppetöösse juba 25 aastat ning kogu selle aja vältel on tema tööd iseloomustanud erakordselt kõrge tase ja üliõpilaste poolehoid. Ka 2025. aastal läbi viidud õppeained said tudengitelt väga kõrge hinnangu. Esile toodi selget ja rahulikku õpetamisstiili, loogiliselt üles ehitatud kursuseid ning hindamise vastavust kehtestatud kriteeriumitele. Läbi aastate on Toomast iseloomustatud kui õppejõudu, kes on abivalmis, vastutulelik ja lugupidav, pakkudes tuge nii loengutes kui ka iseseisvate tööde käigus. Praktilised näited ja hästi valitud ülesanded aitavad keerukaid teemasid mõista ning tekitavad noortes huvi jätkata õpinguid andmeanalüüsi ja masinõppe suunal.

Andres Eek (Thomas Johann Seebecki elektroonikainstituut) 

Nõudlik, ent aus ja tudengit toetav õppejõud, alati avatud huvitavatele ideedele ning valmis katsetama ja rakendama uusi lahendusi ja tehnoloogiaid. Tudengite hinnangul on Andres suurepärane õppejõud, kes teab, millest räägib, ning mõistab hästi, kuidas toimib projektitöö meeskonnas. Ta annab põhjalikku ja asjakohast tagasisidet ning pakub välja erinevaid lahendusvõimalusi. Kuigi range, märkab ta alati tudengite pingutust ja pühendumust ülesannete täitmisel. Ta on edendanud projektipõhise õppe juurutamist ja arendamist ning teinud koostööd tööstusettevõtetega, et pakkuda tudengitele reaalsest elust pärit interdistsiplinaarseid projektülesandeid ja uurimistöö teemasid.

Mihkel Kask (Ehituse ja arhitektuuri instituut) 

Kõrgelt hinnatud õppejõud, kes panustab tugevalt nii õppetöösse kui ka õppekava arendamisse. Mihkli akadeemiline tegevus ja osalemine valdkondlikes aruteludes ning praktilistes projektides toetab tudengite sügavamat arusaamist infrastruktuuri- ja geodeesiaprobleemidest ning seob õppetöö reaalse erialase praktikaga.

Natalja Savest (Materjali- ja keskkonnatehnoloogia instituut) 

Tema pühendumus õppe kvaliteedile ja tudengikesksele juhendamisele rikastab instituudi õpetamist ning toetab õpilaste professionaalset kasvu. Natalja silmapaistev teadustöö materjaliteaduse ja -tehnoloogia valdkonnas kajastub rahvusvahelistes akadeemilistes publikatsioonides ning annab tema kursustele sügava teadusliku tausta; tugev teadustöö ja kursuste praktilised laborikogemused toetavad omakorda üliõpilaste süvendatud arusaamist kaasaegsete materjalide tehnoloogiatest. 

Olga Dunajeva (Virumaa kolledž) 

Hinnatud ja pühendunud õppejõud, kelle töös kajastub tugev akadeemiline kompetents ja õppe kõrge kvaliteet. Üliõpilaste seas on ta tuntud kui toetav ja inspireeriv õppejõud. Olga on aktiivne ka teadus- ja arendusprojektides, sh robootika-inimese koosloome arendusuurimustes, mis toob õppetöösse innovaatilisi ja praktilisi vaatenurki. Tema senine töö on olnud silmapaistev nii õppetöö kvaliteedi kui tudengite arengut toetava juhendamise osas.

Andrus Salupere (Küberneetika instituut) 

Dekaani kandidatuuri aasta õppejõu tiitlile esitas loodusteaduskonna üliõpilaskogu, tuues välja õppejõu ülisooja suhtumise üliõpilastesse ja oskuse selgitada ainet loengutes põhjalikult. Lisaks märkisid üliõpilased, et Saluperel on väga hästi struktureeritud ainekava, hindamiskriteeriumid on selged ja arusaadavad ning kontrolltööd on koostatud nii, et nõuavad päriselt aru saamist, mitte valemite ja tüüpülesannete päheõppimist. Üks näide tudengite tagasisidest: „Prof Salupere loob klassis väga meeldiva ja õppimist toetava õhkkonna. Ta seab loengu tempo klassi järgi ja seletab kõiki detaile paraja põhjalikkusega, teeb mõttepause ja julgustab küsima. Tal on südantsoojendav huumorimeel, mis annab motivatsiooni õppimiseks. Prof Salupere on iga kodutööga palju tuge pakkunud nii kogu klassi kui ka individuaalsel tasandil.“

Signe Rosenberg (Majandusanalüüsi ja rahanduse instituut) 

Silmapaistev õppejõud, kelle ampluaa ulatub makroökonoomikast rahvusvahelise majanduseni ning kes saab igal semestril stabiilselt kõrget tagasisidet. Signe on ka üks populaarseimaid juhendajaid instituudis. Lisaks koordineerib ta tudengite töö- ja erialapraktikaid ning on bakalaureusetööde kaitsmiskomisjoni aseesimees. Signe on hea näide, kuidas range ja selgete reeglitega õppejõud, kes nõuab pidevat pingutamist, võidab oma kompetentsuse, visiooni ning inimlikkusega tudengite poolehoiu. Teadustööd on ta jätkanud ka pärast doktoritöö kaitsmist ja oma teadustööalaseid teadmisi annab ta edasi ka õppetegevuses: “Empiiriliste uuringute metodoloogia” õppeainet peavad üliõpilased äärmiselt vajalikuks. Toomaks õppeainesse ka praktilisemat vaadet, on Signel juba aastatepikkune koostöö Swedbanki peaökonomistiga, samuti on juhendamiste raames konsulteeritud Eesti Panga ökonomistidega.

Kristo Krumm (Ärikorralduse instituut) 

Õppejõud, kelle pühendumus ja töö kõrge kvaliteet on avaldanud märkimisväärset mõju tudengite akadeemilisele arengule ning praktiliste oskuste kujunemisele. Tema professionaalne pädevus turunduse, juhtimise ja ettevõtluse valdkondades võimaldab käsitleda ka keerukaid teemasid selgelt, süsteemselt ja inspireerivalt. Kristo loob õppijatele loogilise ja läbimõeldud teekonna: mida õpitakse, miks see on oluline ning kuidas omandatud teadmisi praktikas rakendada. Tudengite tagasiside Kristo õppeainetele on järjepidevalt väga kõrge, eriti hinnatakse selget ja läbimõeldud ülesehitust, hästi struktureeritud õppematerjale ning tempokat, kuid toetavat õpetamisstiili, mis arvestab õppijate erineva ettevalmistuse ja kogemustega. Kristo õpetamist iseloomustab ka tugev ja järjepidev seos teooria ja praktika vahel ning aktiivõppe meetodite kasutamine. Tudengite hinnangul kujuneb tema loengutes õhkkond, kus julgetakse küsida, eksida ja oma seisukohti põhjendada. Tema valmisolek õppetegevust analüüsida ja arendada teeb temast olulise panustaja kogu õppekvaliteedi tõstmisse. Lisaks õpetamisele toetab ta tudengeid lõputööde ja projektide läbiviimisel ning nõustab karjäärivalikute tegemisel. Tema juhendamisstiil on nõudlik, kuid õiglane: ootused on selgelt sõnastatud, hindamiskriteeriumid läbipaistvad ning tagasiside sisuline ja arengut toetav. 

Jarmo Kõster (Eesti Mereakadeemia) Paralleelselt õpetamisega mereakadeemias töötab Jarmo Riigilaevastikus vanemmerelootsina. Erialane töötamine võimaldab kasutada reaalset kogemust koheselt õppetöös ning seda on üliõpilased oma tagasisides väga positiivselt välja toonud. Jarmo on üliõpilaste ja kolleegide seas kõrgelt hinnatud õppejõud, mõned näited tagasisidest: “Õppejõud on tasakaalukas, selgitab ja valib üliõpilastele uue omandamiseks sobiva tempo.”; “Õppejõud esitab küsimusi, mis panevad loengus kaasa mõtlema.”; “Elulised näited tegid asja põnevamaks ja informatiivsemaks.” Lisaks õpetamisele panustab Jarmo Kõster aktiivselt ettevõtluslepingute täitmisele; simulaatori instruktorina töötades aitab ta läbi viia ekskursioone erialatutvustusi ning valdkonna kõneisikuna on teha näha ja kuulda olnud tele- ja raadiosaadetes.
 

Aasta õppejõu tunnustused anti üle vabariigi aastapäevale pühendatud akadeemilisel aktusel 27. veebruaril.